Prozessarbeit
Wenn du dich für eine Beratung und/ oder eine Weiterbildung in Supervision und Coaching interessierst, suchst du mehr als Methodenwissen. Du suchst ein tragfähiges Menschenbild, eine ethische Haltung, einen Ansatz, der Tiefe, Systemverständnis und praktische Anwendbarkeit verbindet.
Unsere Arbeit basiert auf der Prozessorientierten Psychologie (Prozessarbeit) nach Arnold Mindell, die seit 1982 entwickelt wird. Ihre Wurzeln liegen in der Analytischen Psychologie von C. G. Jung und verbinden tiefenpsychologische, humanistische, systemische, körperorientierte und spirituelle Perspektiven zu einem integrativen Ansatz.
Studierende und Lehrende der Prozessarbeit bilden eine internationale Community. Weiterbildungen sind in vielen Ländern möglich. Prozessarbeitspraktizierende arbeiten abhängig von ihrer Berufsbiographie in Psychotherapie und Beratung, Konfliktlösung und Mediation, Organisationsentwicklung und Führung, Friedensarbeit und Worldwork, Medizin und Gesundheitswesen, künstlerischen und kreativen Feldern, Persönlichkeitsentwicklung und Spiritualität.
Wir kooperieren mit dem Institut für Prozessarbeit (IPA/Zürich), wo du dich in Psychotherapeutischer Prozessarbeit und Psychosozialer Beratung weiterbilden kannst.
An der ProcessMind Academy liegt der Fokus auf prozessorientierter Beratungskompetenz, Supervision und Coaching im Feld von Organisationen, persönlichen und sozialen Veränderungsprozessen.
Unser Menschenbild
Wir verstehen den Menschen als bio-psycho-soziales, einzigartiges Wesen, das sich in einem fortlaufenden Lebensprozess befindet. Dieser Prozess ist geprägt von:
- Selbstregulation und Selbsterneuerung
- innerer und äusserer Wechselwirkung
- einem natürlichen Streben nach Entwicklung und Ganzheit
Irritationen, Konflikte, Symptome oder Krisen betrachten wir nicht als Defizite. Sie sind Signale, Hinweise auf bislang unbewusste Potenziale, Ausdruck einer Bewegung hin zu mehr Bewusstheit, Differenzierung und Integration. Gerade für Supervisor:innen und Coaches ist diese Perspektive zentral: Statt Verhalten vorschnell zu bewerten, lernst du, es als sinnvollen Teil eines grösseren Entwicklungsprozesses zu lesen.
Methodische Verankerung
Tiefenpsychologisch
Unbewusste individuelle und kollektive Dynamiken wirken in jedem Beratungsprozess mit. Prozessarbeit versteht Störungen als zukunftsgerichtete Impulse. Das, was irritiert, will sich entfalten. Du lernst Emotionen zu halten, Konflikte zu bearbeiten und mit Rang und Macht bewusster umzugehen.
Humanistisch
Jeder Mensch verfügt über ein Entwicklungspotenzial. In einem Klima von Wertschätzung, Präsenz und Bewusstheit können Selbstkonzepte erweitert und neue Handlungsoptionen erschlossen werden. Wenn du Lernen und Veränderung als lebenslangen Prozess verstehst, wirst du dich bei uns am richtigen Ort fühlen.
Systemisch
Menschen sind eingebettet in komplexe Systeme, in Organisationen, Teams, Familien, gesellschaftliche Kontexte. Diese Systeme sind selbstorganisierend, dynamisch und auf Kohärenz ausgerichtet. In unserer Weiterbildung schulst du deine Wahrnehmung für diese Wechselwirkungen und lernst, mit ihnen prozessorientiert zu arbeiten.
Körperorientiert
Der Körper ist Quelle von Informationen. Über achtsame Wahrnehmung von Mikro-Signalen, Symptomen und somatischen Resonanzen werden unbewusste Prozesse zugänglich. Erkenntnisse werden von dir nicht nur verstanden, sondern verkörpert und in dein konkretes Handeln integriert.
Spirituelle Perspektive
Prozessarbeit versteht Entwicklung als Teil einer grösseren, sinnhaften Ordnung. Sie anerkennt, dass Menschen Erfahrungen machen, die über das Persönliche hinausweisen, wie etwa Momente von Verbundenheit, Sinn, Transzendenz oder existenzieller Ausrichtung.
Diese spirituelle Dimension wird nicht dogmatisch interpretiert, sondern phänomenologisch erforscht: als unmittelbare Erfahrung im Hier und Jetzt. In Supervision und Coaching bedeutet das, auch deine existenziellen Fragen, Sinnkrisen, tiefere Werteorientierungen und Träume haben Platz.
Wie Prozessarbeit Veränderung ermöglicht
Prozessarbeit begleitet Veränderung, indem sie dort ansetzt, wo die Energie ist und/oder Irritation entsteht. Statt störende Erfahrungen zu vermeiden oder zu korrigieren, werden sie bewusst aufgegriffen und differenziert erforscht. Was zunächst als Widerstand, Symptom oder „Unstimmigkeit“ erscheint, entpuppt sich als bedeutungsvolles Signal.
Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei jenen Impulsen, die leicht übergangen werden: leisen Körperreaktionen, widersprüchlichen Gefühlen, Randbemerkungen, Ambivalenzen oder scheinbar unpassenden Verhaltensweisen. Diese oft marginalisierten Erfahrungen enthalten den Schlüssel für Entwicklung zu grösserer Ganzheit.
In der prozessorientierten Arbeit werden solche bewusstseinsferneren Aspekte schrittweise entfaltet, mit bereits bewussten Erfahrungen in Beziehung gesetzt und in einen sinnstiftenden Zusammenhang integriert. Auf diese Weise entsteht ein erweitertes Verständnis der eigenen Dynamik. In unserer Supervisions- und Coachingarbeit bedeutet das: Wir arbeiten nicht gegen Widerstände, sondern mit ihnen. Wir pathologisieren nicht, sondern kontextualisieren. Wir fördern nicht Anpassung, sondern Bewusstheit und Kohärenz.
Wenn du Beratung, Supervision und Coaching als Raum für echte Transformation begreifst, findest du in der Prozessarbeit einen methodischen Ansatz, der Tiefe und praktische Wirksamkeit verbindet. Wir richten uns an Menschen, die Beratung vor allem als Bewusstseinsarbeit verstehen und die bereit sind, auch die eigenen Prozesse als Lernfeld zu nutzen.
Ethik
Im Zentrum jeder Supervision, jedes Coachings und jeder Beratung steht das Wohl der Klient:innen. Unsere Arbeit ist darauf ausgerichtet, Entwicklungsprozesse so zu begleiten, dass sie der ganzheitlichen Entfaltung der jeweiligen Person dienen.
Wir verpflichten uns, unsere fachliche Qualifikation verantwortungsvoll und reflektiert im Sinne unserer Klient:innen einzusetzen. Die persönliche Integrität jedes Menschen ist dabei unantastbar, unabhängig von ethnischer Zugehörigkeit, Geschlecht, Religion, Weltanschauung oder sexueller Orientierung. Jede Form von Grenzverletzung oder Missbrauch professioneller Kompetenz widerspricht unserem Selbstverständnis.
Auf Grundlage unseres Menschenbildes pflegen wir eine klare Haltung: Offenheit, Wertschätzung und Respekt bilden den Rahmen unserer Lern- und Arbeitsräume. Authentizität, Transparenz, Empathie und die Bereitschaft, Konflikte konstruktiv zu bearbeiten, sind für uns zentrale Qualitätsmerkmale professioneller Prozessbegleitung.
Diese Werte prägen die Zusammenarbeit zwischen Lehrenden und Studierenden und bilden auch die ethische Basis für die Arbeit mit Klient:innen.
